1.Общие сведения

1. Фамилия

Шульгина

2. Имя

Татьяна

3. Отчество

Георгиевна

4.Дата рождения (день, месяц, год)

09 октября 1985

5. Место рождения

р.п. Чунский, Иркутская область

6.Адреса в Интернете (сайт, блог и т.д.), где можно познакомиться с участником конкурса, публикуемыми им материалами

http://mobunosh24.ru/index.php/stranichka-shulginoj-t-g

7. Электронная почта педагога

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

8. Телефон учреждения

8-39567-21674

9. Электронная почта учреждения

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

10. Адрес школьного сайта в Интернете

http://mobunosh24.ru

2. Работа

1.Место работы (наименование общеобразовательной организации в соответствии с Уставом)

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение начальная общеобразовательная школа №24 р.п.Чунский

2.Занимаемая должность (наименование в соответствии с записью в трудовой книжке)

Педагог-психолог

3.Преподаваемые учебные предметы

Кружок «Все цвета, кроме черного»,

Уроки психологии

4.Классное руководство, в каком классе

-

5.Общий трудовой стаж (полных лет на момент заполнения анкеты)

14 лет

6.Общий педагогический стаж (полных лет на момент заполнения анкеты)

14 лет

7. Дата установления квалификационной категории (если она имеется), какой именно категории

18 июня 2020, первая квалификационная категория

8. Почетные звания и награды (наименования и даты получения в соответствии с записями в трудовой книжке)

- Благодарность министерства образования Иркутской области, за успешное проведение экспериментальной деятельности по апробации «Примерной общеобразовательной программы воспитания, образования и развития детей старшего дошкольного возраста» 2010г.

- Благодарность МКУ «Отдел образования администрации Чунского района, за добросовестный, плодотворный труд в системе образования, 2018 г.

- Почетная грамота МКУ «Отдел образования администрации Чунского района», за добросовестный труд, профессионализм, за весомый вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения», 2020г.

- Благодарность МКУ «Отдел образования администрации Чунского района», за профессионализм, творческий подход и мастерство, за большой личный вклад в организацию летнего отдыха и оздоровления детей Чунского района, 2021

- Благодарность мэра Чунского района, за многолетний и добросовестный труд в системе образования Чунского района, 2021

3. Образование

1.Наименование и год окончания профессиональной образовательной организации

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Братский государственный университет», 2008г.

2. Специальность, квалификация по диплому

квалификация педагог-психолог по специальности «Педагогика и психология»

2.1 Стаж работы

Стаж педагогической работы - 14 лет;

  в данной должности - 14 лет;

  в данной организации - 10 лет;

  общий стаж работы - 14лет.

3.Дополнительное профессиональное образование

- Гуманитарно-технический колледж «Гармония», по специальности секретарь референт, 2002г.

Профессиональная переподготовка:

- ООО «Инфоурок» квалификация социальный педагог, 2022

4. Знание иностранных языков  (укажите уровень владения)

Английский язык, перевод со словарем

4. Общественная деятельность

1.Участие в общественных объединениях (наименование, направление деятельности и дата вступления)

- Совет по делам молодежи при администрации Чунского муниципального образования;

- Волонтерская организация Чунского района «Стрижи»

2.Членство в профсоюзе (наименование, дата вступления)

-

3.Участие в деятельности коллегиальных органов управления образовательной организацией

- Участник педагогического совета и ШМО;

- Член совета профилактики;

-Уполномоченный по правам ребенка в МОБУ НОШ № 24 р.п. Чунский; 

- Заместитель руководителя Штаба общественного родительского контроля;

- Член территориальной ПМПК

- Начальник ДОЛ

4. Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных программ и проектов (с указанием статуса участия)

- Осуществляю свою внеурочную деятельность в статусе педагога дополнительного образования через программу дополнительного образования - «Навигатор» Иркутской области, на кружке: «Все цвета, кроме черного».

- Участие в Районном методическом объединение педагогов психологов и социальных педагогов

- Разработана дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа лагеря дневного пребывания детей «Планета детства»

5. Дополнительная информация

1.Педагогическое кредо 

 Где-то в самом сокровенном уголке сердца каждого ребенка имеется своя струна, она звучит на свой лад, и чтобы сердце отозвалось на мое слово, нужно правильно настроиться на тон этой струны.

2.Почему Вам нравится работать в школе 

 Школа – это жизнь! А жизнь надо любить, беречь и делать интересной! Испытываю большую профессиональную гордость, когда вижу победы своих учеников, победы не в соревнованиях и олимпиадах, а победы над собой, над своими слабостями, когда трудное становится понятным.

3.Профессиональные и личностные ценности, наиболее Вам близкие 

 Использование современных образовательных технологий на уроке для повышения интереса учащихся, саморазвитие, компетентность, ответственность, требовательность к себе, искренность и открытость, коммуникабельность, эмпатия, толерантность, оптимизм, дружелюбие,  настойчивость в достижении цели, тактичность, умение найти подход к каждому, быть интересным и немного озорным, не падать духом в неудачах и всегда верить в лучшее.

Международные документы

Конвенция о правах ребёнка

Федеральные документы

1. ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 08.12.2020) Об образовании в РФ 

1.1. ФЗ от 24.07.1998 № 124-ФЗ (ред. от 31.07.2020) Об основных гарантиях прав ребенка в РФ

1.2. ФЗ от 27.07.2006 № 152-ФЗ (ред. от 08.12.2020) О персональных данных

1.3. ФЗ от 21.11.2011 № 323-ФЗ (рез от 08.12.2020) Об основах охраны здоровья граждан в РФ

1.4. ФЗ от 29.12.2010 № 436 ФЗ (ред. от 31.07.2020) О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию

1.5. ФЗ от 24.06.1999 №120-ФЗ Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

1.6. ФЗ об основных прав гарантия ребенка в РФ

2. Семейный кодекс РФ

3. Трудовой кодекс РФ

4. Постановление Правительства РФ № 867 от 31.07.1998 положение ПМПК

5. Этический кодекс педагога-психолога

5.1. Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н Об утверждении профессионального стандарта педагога -психолога

6. Письмо Министерства образования РФ об учителях-логопедах и педагогах психологов учреждений образования

7. Письмо МОиН РФ об использовании рабочего времени педагога-психолога

Региональные документы

Закон Иркутской области от 05.03.2010г. №7-ОЗ "Об отдельных мерах по защите детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие, в Иркутской области"

Распоряжение заместителя председателя правительства Иркутской области «Об утверждении Межведомственного плана мероприятий по профилактике суицидов и суицидального поведения несовершеннолетних в Иркутской области 

Распоряжение министерства образования Иркутской области № 198-мр от 04.04.2018 по утверждению алгоритма действия специалистов ОО при выявлении случаев суицида

Дата

Мероприятие

Ссылка на публикацию

Всероссийский День правовой помощи детям

http://mobunosh24.ru/index.php/11-new/485-vserossijskij-den-pravovoj-pomoshchi-detyam-2 

Неделя "Единство многообразия"

 http://mobunosh24.ru/index.php/11-new/484-nedelya-edinstvo-mnogoobraziya-2 

 Родительское собрание «Антистрессовая аптечка»

https://t.me/mobunosh24/701

 Каникулы в Санкт-Петербурге

https://t.me/mobunosh24/698

 Перед каникулами со школьниками провели беседы по безопасности 

http://mobunosh24.ru/index.php/11-new/474-pered-kanikulami-so-shkolnikami-mobts-nosh-24-r-p-chunskij-proveli-besedy-bezopasnosti

 Преемственность уровня дошкольного и начального общего образования в рамках ФГОС

http://mobunosh24.ru/index.php/11-new/473-preemstvennost-urovnya-doshkolnogo-i-nachalnogo-obshchego-obrazovaniya-v-ramkakh-fgos

 Акция «Телефон доверия в каждый дневник»

https://t.me/mobunosh24/626

 Родительские собрания с психологом

http://mobunosh24.ru/index.php/11-new/472-roditelskie-sobraniya-s-psikhologom

 Беседа на темы "Антитеррористической безопасности", "Комендантском часе"

http://mobunosh24.ru/index.php/11-new/462-beseda-o-antiterroristicheskoj-bezopasnosti-komendantskom-chase

 «Цифровая гигиена детей и подростков»: «Проверьте, что делает ваш ребенок в сети!»

http://mobunosh24.ru/index.php/11-new/457-tsifrovaya-gigiena-detej-i-podrostkov-proverte-chto-delaet-vash-rebenok-v-seti

 Региональные центры консультационной помощи родителям детей

http://mobunosh24.ru/index.php/11-new/450-regionalnye-tsentry-konsultatsionnoj-pomoshchi-roditelyam-detej

 Разноцветная неделя - 2022

http://mobunosh24.ru/index.php/11-new/451-raznotsvetnaya-nedelya-2022

 Должны ли родители делать уроки с детьми

https://t.me/mobunosh24/523

 Ребенок любит игры на планшете? Пусть делает это с пользой

https://t.me/mobunosh24/496

 Если вас захватили заложники

https://t.me/mobunosh24/458

 Профилактические беседы провела начальник штаба ОМВД России

http://mobunosh24.ru/index.php/11-new/437-otkrytye-uroki-obzh

Преемственность уровня дошкольного и начального общего образования в рамках ФГОС 

Проблемы преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена.

Преемственность между дошкольным и начальным звеном рассматривается на современном этапе как одно из условий непрерывного образования ребенка. Принятие ФГОС помогает правильно понимать суть преемственности между детским садом и начальной школой. Это сохранение и согласованность содержания образования, целей, задач, которые реализуются в рамках образовательной программы различных уровней, а не багаж, определенных знаний, с которыми ребенок должен прийти из детского сада в школу. Во главу угла становятся такие качества личности как, инициативность, креативность, стремление к познанию мира, готовность учиться в течение всей жизни.

Я как педагог-психолог ежегодно планирую мероприятия с детскими садами, которые находятся в одном микрорайоне с нашей школой, это детские сады № 2 и № 53.

- проведение родительских собраний в детских садах № 2, 53 для родителей будущих первоклассников;

- проведение мероприятий в течение учебного года для детей детского сада;

- посещение открытых мероприятий детского сада подготовительной группы;

- проведение семинаров по преемственности.

 Уровень школьной готовности (презентация)

ОВЗ

Рабочая программа на 2022-2023 учебный год для УО

Советы психолога родителям детей с ОВЗ "РОДИТЕЛЬСКАЯ АЗБУКА"

Кружок "Все цвета, кроме черного"

Как педагог дополнительного образования провожу кружок «Все цвета, кроме черного». Кружок зарегистрирован в программе дополнительного образования по Иркутской области «Навигатор». Программа имеет социальную направленность. Она дает возможность сформировать у детей навыки, позволяющие успешно справляться с возникающими проблемами, реализовать свои желания и потребности за счёт внутренних личностных ресурсов. Темы программы «Все цвета, кроме чёрного» актуальны, так как направлены на развитие у учеников познавательных интересов, способности эффективно строить взаимоотношения с окружающими (в том числе сопротивляться негативному давлению), умения анализировать свои чувства и переживания. Все эти свойства и качества обеспечивают ребенку личностную устойчивость к любым внешним негативным влияниям.

Рабочая программа все цвета кроме черного

2 класс рабочая тетрадь "Учусь понимать"

3 класс рабочая тетрадь "Учусь понимать других"

4 класс рабочая тетрадь "Учусь общаться"

4 класс План-конспект урока на тему «Вредные привычки»

Книга для родителей "Все цвета кроме черного"

Воспитательная деятельность

1. Методическая разработка «Мир один для всех», посвящённый Международному Дню инвалидов (для обучающихся 1-4 классов)

2. Методическая разработка «Хочу дружить»(для обучающихся 1-4 классов)

3. Методическая разработка «Безопасность в сети интернет» (для обучающихся 1-2 классов)

4. Интеллектуально – правовая игра на тему «Подросток и закон» 4 класс

Психологические притчи

"Ничего такого, что было бы неправдой…"

Особенности работы педагога-психолога в дистанционном режиме

При необходимости педагог-психолог школы организует контактную работу обучающихся и педагогических работников исключительно в электронной информационно-образовательной среде и использует различные образовательные технологии, позволяющие обеспечить взаимодействие обучающихся и педагогических работников опосредованно (на расстоянии), в том числе с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Ресурсы, которые можно использовать для организации дистанционного обучения:

1. Сетевые технологии:

- синхронные (голосовые и видеоконференции, чаты, Skype, инструменты совместной работы, например, Google-документы);

- асинхронные (форумы, электронная почта, web-сайты).

2. Цифровые образовательные ресурсы, включающие:

- текстовые компоненты, содержащие преимущественно текстовую информацию (электронный вариант учебника и/или учебного пособия, текстовые или веб-страницы, файл, ссылка на файл или веб-страницу, глоссарий, анкета и др.);

- звуковые компоненты, содержащие цифровое представление звуковой информации в форме, допускающей ее прослушивание, но не предназначенной для печатного воспроизведения (аудиолекции, аудиозаписи и др.);

- мультимедийные компоненты, в которых сочетается информация различных видов (мультимедийный электронный учебник, видео лекции, слайд-лекции, учебные кинофильмы и др.).

Работа школьного психолога в условиях дистанционного обучения также должна осуществляться в рамках основных направлений деятельности, предусмотренных Профессиональным стандартом «Педагог-психолог в сфере образования», но с использованием вышеуказанных ресурсов.

1. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса. Психологическое консультирование всех субъектов образовательного процесса может осуществляться в виде дистанционных консультаций при помощи телефона, электронной почты, программ Skype, Zoom, WhatsApp, онлайн-консультации на школьном сайте и т.п.
2. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса. Основным ресурсом для реализации данного направления является школьный сайт и сообщества в мессенджерах, на которых публикуются различные материалы для всех участников образовательного процесса – обучающихся, педагогов, родителей (рекомендации, памятки, видеоконференции, вебинары, презентации, фильмы, видеосюжеты и т.п.).

На сайте МАУ ИМЦ есть рубрика «ПсихологиЯ», где постоянно размещается информация о прошедших мероприятиях для педагогов-психологов и практические материалы, которые можно использовать в работе.

3. Диагностическая работа.

В настоящее время многие психологические тесты существуют в компьютерном варианте, их можно приобрести или скачать в Интернете:

 http://www.psychometrica.ru/

http://vch.narod.ru/myprog.htm

Еще один вариант – создать их самостоятельно с помощью Интернет-конструкторов:

http://www.uchportal.ru/load/3-1-0-1

http://soft.softodrom.ru/ap/Konstruktor-testov-p4024

http://freesoft.ru/?id=7999

4. Коррекционно-развивающая работа.

Коррекционные занятия (групповые и индивидуальные) также, можно перевести в дистанционный режим. Для этого можно использовать:

- школьный сайт или мессенджеры, на котором выставляются расписание групповых и индивидуальных коррекционных занятий, задания;

- электронную почту (индивидуальные задания высылаются детям и затем проверяется их выполнение);

- онлайн- и мобильные тренажеры, развивающие игры. Их можно скачать на сайтах:

http://www.solnet.ee/games/g1.html

https://kids-smart.ru/exercises/groups/1-class

https://www.igraemsa.ru/sitemap

https://logiclike.com/podgotovka-k-shkole/razvivayushchie-igry 

- материалы для организации коррекционно-развивающей работы онлайн, такие как

https://brainapps.ru/

https://learningapps.org/index.php?category=91&s=

5. Организационно-методическая работа.

Оформление документации, обработку результатов психологической диагностик, составление отчетной документации, разработку коррекционных программ и т.п. возможно осуществлять дистанционно, не находясь на рабочем месте. В качестве повышения своего профессионального уровня рекомендуем для ознакомления и изучения некоторые психологические сайты и другие информационные ресурсы:

- http://infourok.ru – «Инфоурок» - ведущий образовательный портал России;

- http://nsportal.ru – социальная сеть работников образования «Наша сеть»;

- http://imc.tomsk.ru/?page_id=2460 – рубрика «ПсихологиЯ» на сайте МАУ ИМЦ г. Томска, основной целью которого является создание профессионального пространства педагогов-психологов;

- http://www.psychologos.ru/articles/view/psihologos – Энциклопедия практической психологии «Психологос» - сайт, созданный под редакцией профессора, доктора психологических наук Н.И. Козлова, содержит на своих страницах большое количество полезных материалов, написанных профессиональными психологами;

- http://flogiston.ru/reviews/sites/socialpsy – интернет-портал «Социальный психолог», созданный сотрудниками факультета социальной психологии МГППУ – информационная и интерактивная среда для ученых, профессиональных психологов и студентов;

- http://www.vygotsky.mgppu.ru/index.php/ru.html?start=4- сайт отражает деятельность Международной кафедры культурно-исторической психологии МГППУ, представляет международный научный журнал «Культурно-историческая психология», российское отделение ISCAR (международное общество культурно-деятельностных исследований). Ориентирован на ученых, работающих в области Культурно-исторической психологии, студентов, аспирантов и практикующих психологов, интересующихся идеями школы Л.С. Выготского;

- http://www.childpsy.ru – информационный-методический портал «Детская психология», который освещает все направления возрастной психологии, отрасли детской психологии, содержит публикации научных результатов психологических и педагогических исследований, обзоры книг, хрестоматии;

- http://flogiston.ru/reviews/sites/games - сайт методического центра МГППУ «Игры и игрушки». Ориентирован, в первую очередь, для родителей и педагогов, основная цель – помочь выбрать среди огромного числа игрушек именно те, которые необходимы ребенку в определенном возрасте. В основе выбора игрушек лежит психолого-педагогическая экспертиза игр и игрушек, разработанная авторами сайта;

- http://rospsy.ru – сайт «Российская психология», информационно-аналитический портал, освещающий все события и оперативную информацию о Психологической жизни России;

- http://www.psy.msu.ru/science/vestnik/index.html – журнал «Вестник Московского университета»;

- http://www.voppsy.ru - журнал «Вопросы психологии»;

- http://psyjournal.ru - Журнал практической психологии и психоанализа;

- http://psy.1september.ru - журнал «Школьный психолог»;

- http://rusata.ru/ - интернет- ресурс по арт-терапии. 

Видео

- https://vk.com/topic-59899136_39039728 - психологические мультфильмы, ролики

Представленные ниже мульты для качественного просмотра необходимо скачать (т.к. расположены на ресурсе Облако.Mail)

- Другой мальчик.mp4

- Лень учиться. Поучительный короткометражный мультфильм.mp4

- Мост о гордости и упрямстве при достижении цели.mp4

- Мультик о команде. Сплочение коллектива.mp4

- Мультфильм про самооценку.mp4

- Мультфильм Ёжик. Про инклюзию.mp4

- Про Диму.mp4

- Про любую зависимость.mp4

- Травле - НЕТ.mp4

Раздел

 Краткое описание

 О себе

 Нормативная документация

 Мои мероприятия

 Мои достижения

 Курсы

 Методическая копилка

 Рекомендации родителям

 Рекомендации учащимся

 Рекомендации педагогам

 Достижение обучающихся

 Сотрудничество

 Хобби

 Литература и полезные ссылки

 Контактные данные